Attualmente l’Istituto “Falcone e Borsellino” risulta composto di due entità scolastiche: L’Istituto professionale per i Servizi Commerciali e Turistici “Falcone e Borsellino”   ed   il Liceo Classico “D. Alighieri”. L’aggregazione delle due scuole è partita con l’anno scolastico 1996/97; dopo una fase iniziale si è consolidato il processo di integrazione di due ordini di istruzione scolastica secondaria molto distanti tra di loro per struttura e finalità.

L’istituto professionale si caratterizza per un profilo più indirizzato al mondo del lavoro; il Liceo mantiene la sua impronta di formazione scolastica preparatoria ai successivi studi universitari. Negli ultimi anni questa distinzione tra i due ordini di scuola si è attenuata: gli alunni degli Istituti professionali possono continuare il loro percorso di studio nelle facoltà universitarie, nei corsi IFTS (Istruzione e Formazione Tecnica Superiore), nella miriade di corsi post-diploma sia a livello provinciale che nazionale.

Gli alunni del Liceo, oltre al percorso universitario, hanno a disposizione gli sbocchi di studio alternativi, come per gli altri alunni; il rapporto con il mondo del lavoro deve essere avviato per tutti già a partire dagli anni di scuola.

Dal primo settembre la prof.ssa Maria Concetta Capilupi  ha assunto il ruolo di dirigente scolastico dell'istituto.

Relazione finale del dirigente scolastico a.s. 2009-2010

 PREMESSA.  Preme sottolineare come sia stata costante preoccupazione di chi scrive ricercare e stabilire continue linee di congiunzione tra le problematiche e gli interventi previsti per ognuno degli ambiti segnalati e le normali attività curricolari. I bisogni formativi impliciti a ciascun ambito non sono infatti soddisfabili semplicemente aggiungendo alle attività d’aula ordinarie ulteriori attività extra o para-scolastiche. Al contrario, le iniziative e i progetti che prendono le mosse dai quattro ambiti evidenziati possono raggiungere i loro obiettivi solo se le discipline e le attività del curricolo sono in grado di ridefinirsi e includere tali progetti, in termini di orario, metodologie, contenuti e finalità. leggi tutto ....